Tok rada: |
| Uzročnik problema učenja najčešće je neurološka blokada. Izreke kao ''ne mogu se koncentrirati, brzo zaboravim što sam naučio, ništa ne razumijem, strah me je da ću propasti'' itd., mogu se po želji zamjeniti drugima. |
| Kad u štresu nismo u mogućnosti našu snagu potpuno upotrijebiti, jer neprikladni štres blokira naše sposobnosti. Učenje postane jako naporno a rezultati učenja negativni. Tu počinje metoda savjetodavnog učenja djelovati. |
| Pomoču biofeedback - sistema (n. pr. mišično testiranje) pronalaze se razni uzročnici štresa. |
| Sa prigodnom intervencijom (pokretnim- i energetskim vježbama) odstranjuje se štres i učenje bez straha započinje. U savjetodavačkom radu to nazivamo proširenje kompetencije. |
